多动症的家庭教育家庭环境对多动症孩子的影响有多大呢?研究发现，大部分多动症儿童的症状持续到青少年时代，与爸爸妈妈养育方法不妥有关，与家庭环境有很大的联系。

　　多动症的家庭教育在有的家庭里面，爸爸妈妈的打骂增强和稳固了原有的对立行为，孩子的问题越来越多，爸爸妈妈的教育成效便会越来越差。由此可见，爸爸妈妈的教育方法与儿童多动症的行为纠正有密切联系。紧张的家庭联系，喧闹的活动环境，对多动症患儿来说，会加剧他们自卑、担忧、孤僻或抵挡的心思。因而，调和家庭联系、调和家庭气氛，为孩子营建一个安宁友善的家庭环境，是医治多动症的条件。

　　许多家长很简单发现孩子的缺陷，而面临孩子的利益却视若无睹。如孩子放学后能自觉地做作业，家长却认为是理所应当的事，没有给予表彰，而当孩子回家就看电视，爸爸妈妈可能就要大声怒斥。

　　如果在孩子的生活中只要批判，短少表彰的话，会使孩子变得自卑，缺乏自信心，有种“做什么都是错”的感觉，会妄自菲薄，乃至还会发明一些消极的“故事”来引起家长的留意。因而一旦多动症的孩子有了利益、利益，或是闪光点后，都要予以表彰或奖赏，以稳固已有的良好体现。

　　多动症的家庭教育除了表彰已有的利益外，还要重视每一点微小的前进，给予必定或表彰，其意图是为了鼓舞孩子改正缺陷，不断取得前进。

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