多动症的具体症状大家都知道多动症这种疾病，但是都是属于了解的阶段，当孩子有多动症倾向的时候有的家长还是不能准确的确定孩子是不是多动症，那多动症到底有很忙确切的症状表现呢?下面我们来看一下多动症具体有哪些表现。

　　留意缺陷

　　该妨碍患儿留意会集时刻时间短，留意力易涣散，他们常常不能把无关影响过滤掉，对各种影响都会发生反响。因而，患儿在听课、做作业或做其它工作时，留意力常常 难以保持耐久，好发呆走神;常常因周围环境中的动态而分神，并左顾右盼或接话茬;干事往往难以耐久，常常一件事未做完，又去做另一件事;难以一直地遵守指 令而完结要求完结的使命;干事时也常常不留意细节，常因粗枝大叶而出错;常常有意回避或不愿意从事需要较长时刻会集精力的使命，如写作业，也不能准时完结 这些使命。常常丢三落四，丢失自己的物品或好忘事;与他/她说话，也常常心猿意马，似听非听等。

　　活动过度

　　活 动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比，儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿前期，但也有部分患儿起始于婴儿期。在 婴儿期，患儿体现为分外生动，爱从摇篮或小车里向外爬，当开端走路时，往往以跑代步;在幼儿期后，患儿体现好动，坐不住，爱登高爬低，翻箱倒柜，难以安静 地干事，难以安静地游玩。上学后，因遭到纪律等约束，患儿体现更为突出。患儿上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常戏弄铅笔、橡皮乃至书包带，与 同学说话，乃至下座位;下课后招惹同学，话多，好奔驰喧哗，难以安静地游玩。进入青春期后，患儿小动作减少，但可能主观感到忐忑不安。

　　好激动

　　该妨碍患儿干事较激动，不考虑结果。因而，患儿常常会不分场合地插嘴或打断别人的说话;会常常打扰或干与别人的活动;教师问话未完，会常常未经答应而抢先回 答;会常常登高爬低而不考虑风险;会莽撞中给别人或自己形成损伤。患儿心情也常常不稳定，简单过度振奋，也简单因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，乃至出 现抵挡和进犯性行为。

　　认知妨碍和学习困难

　　部分该妨碍患儿存在空间感觉妨碍、视听变换妨碍等。虽然患儿智力正常或接近正常，但由于留意妨碍、活动过度和认知妨碍，患儿常常呈现学习困难，学业成绩常显着落后于智力应有的水平。事例中小强的状况也足以阐明这一特征。

　　心情行为妨碍

　　部分该妨碍患儿因常常遭到教师和家长的批判及同伴的排挤而呈现焦虑和抑郁，约～30%的患儿伴有焦虑妨碍，该妨碍与品德妨碍的同病率则高达 30%-58%。与同龄人比较，患有ADHD的青少年在情感上显得较不成熟。并且会较多地伴有敌对违抗妨碍、激动、发脾气、吸毒、违法等心情和行为问题。 现在已有研讨标明，多动症的孩子如不活跃医治很简单导致青少年违法。事实上，心情和行为妨碍往往是多动症患儿社会功用损害的一个重要原因。

　　以上是为大家介绍的多动症的一些具体的表现，现在的多动症的孩子越来越多，所以我们家长要引起重视。多动症要及时的治疗，不然会影响孩子的一生的生活，现在多动症我们可以采取哪些方法呢?

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